Основная задача игр в этот период – формирование эмоционального
контакта, доверия
детей к
воспитателю. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового
прийти на
помощь человека (как
мама) и интересного партнера в игре. Эмоциональное общение возникает
на основе совместных действиях,
сопровождаемых улыбкой, ласковой интонации проявлением
заботы к каждому малышу. Первые игры должны быть фронтальными,
чтобы ни один ребенок
не чувствовал
себя обделенным вниманием. Инициатором игр всего выступает взрослый. Игры
выбираются
с
учетом
игровых
возможностей
детей, места
проведения и
т.д.
Игра «Бабочки на весеннем лугу».
Игра «Разговор с игрушкой».
Игра «Храбрые лягушата».
Игра «Наливаем, выливаем,
сравниваем»
Игра «Рисунки
на песке»
Игра «Дом счастливого ребенка»
Дидактические игры
Приведенные ниже игры не только ободрят робкого ребенка и развеселят плачущего, но и успокоят слишком
расшалившегося, переключат внимание
и помогут расслабиться рассерженному, агрессивному малышу.
Игра с собачкой
Делаем коллаж
Ловись,
рыбка
Книжка – угадай-ка
Вместе с мишкой
Игры с пальчиками
В особом внимании и индивидуальном подходе нуждаются робкие,
застенчивые дети, чувствующие себя дискомфортно в группе. Облегчить
их душевное состояние, поднять настроение
можно «пальчиковыми» играми. Кроме того, эти игры обучают согласованности и координации движений.
Кто в
кулачке?
Игра с кистями
рук
Солим капусту
Подвижные игры
Мяч в кругу
Мяч
Огуречик – огуречик…
Солнышко
и дождик
Поезд
Игры-развлечения
Выдувание
мыльных пузырей
Иди ко мне
Пришел Петрушка
Хоровод
Хоровод с
куклой
Прячем мишку
