Песочная терапия с детьми дошкольного возраста (Часть 2)

    В настоящее время различные педагогические системы придают большое значение эмоциональному развитию детей с использованием метода игровой песочной терапии. Разрабатываются специальные программы. Это «Песочная терапия в коррекции эмоционально-волевой и социальной сфер детей раннего и младшего дошкольного возраста» Н.Ф.Бережной, «Игры с песком и водой в работе по формированию пространственно-количественных представлений у дошкольников с задержкой психического развития» С.Ю.Кондратьева, «Игры на песке. Программа по песочной терапии для дошкольников» А.В.Валиева, «Чудеса на песке» Т Д.Зинкевич-Евстигнеева, Т.М.Грабенко и другие.

    Сюжетно-тематическая организация занятий включает в себя игры с песком и водой, направленные на развитие мелкой моторики и тактильных ощущений; на развитие познавательной сферы детей и коммуникативных навыков, снятие статического напряжения; речевой материал, сопровождаемый действием; дыхательные упражнения и т.д, Это позволяет каждому ребенку чувствовать себя комфортно, уверенно, получать удовольствие от выполняемой деятельности и от общения с миром, так как в игре с песком и водой максимально реализуются потенциальные возможности детей. Игры с песком позволяют добиться устойчивого интереса и внимания на протяжении длительного периода времени. В этой деятельности ребёнок имеет возможность для самовыражения, и, соответственно, повышает результативность в усвоении знаний.

    Песочница также используется в диагностических целях: для выявления тревожности, агрессивных проявлений, страхов у детей и для коррекции этих отклонений.

    В ходе диагностических исследований, в результате которых наблюдаются дети с высокой тревожностью, обращений родителей с жалобами на страхи, тревожность, что указывает на возможность создания условий, способствующих преодолению развития высокого уровня тревожности в детском возрасте, а именно через песочную терапию.

    

Наблюдение и опыт показывают, что игра в песок позитивно влияет на эмоциональное самочувствие детей, снижает уровень тревожности, агрессивности, нормализацию его социального поведения, коррекцию детско-родительских отношений, создание ребёнку обстановки внешней безопасности, внутренней защищённости, оказание ему максимальной поддержки, развивает речь ребенка. 

Песочная терапия с детьми дошкольного возраста

 

Проблемы детей, имеющих нарушения поведения, речи, связанные с ними трудности обучения в настоящее время особенно актуальны. Постоянно возбужденные, невнимательные, гиперактивные дети требуют к себе внимания. Помочь детям с различными психологическим проблемами может терапия песком.

Игра с песком - одно из самых любимых занятий детей. Но игра с песком - это не простое времяпрепровождение. Это много новых эмоций и развивающих игр. Ребенок сам тянется к песку, и надо только придать этой тяге творческую составляющую, и из обычной игры в песке получается образовательный процесс.

Главное достоинство песочной терапии заключается в том, что ребенок простым и интересным способом может построить целый мир, ощущая при этом себя творцом этого мира.

Ребенок в процессе песочной игры имеет возможность выразить свои самые глубокие эмоциональные переживания, он освобождается от страхов и пережитое не развивается в психическую травму.

Песочная терапия для детей – это прекрасная возможность для самовыражения, развития творческих склонностей в ребенке, а также простой и действенный способ научиться выражать свои чувства, эмоции, переживания.

Занятия по песочной терапия обеспечивают гармонизацию психоэмоционального состояния ребенка в целом, а также положительно влияют на развитие мелкой моторики, сенсорики, речи, мышления, интеллекта, воображения. Детям часто трудно выразить правильно свои эмоции и чувства, а играя в песок, ребенок может, сам того не замечая, рассказать о волнующих его проблемах и снять психоэмоциональное напряжение.

     

"Он не хочет заниматься со мной!"- говорит мама о занятиях с дошкольником дома

             Как заниматься с ребенком дома.

    Сегодня хочу написать о неудачных занятиях с ребенком дома.

    Бывает так, что родители приняли решение или вынуждены  заниматься с ребенком дошкольного возраста дома. Это могут быть домашние задания из детского сада, задания от специалистов( логопед, психолог) или же решили подготовить ребенка самостоятельно к школе не посещая центры развития. Но вдруг вы, родитель, понимаете, что ваш малыш совершенно не хочет и не собирается садиться рядом учить буквы или даже открывать тетрадь с такими яркими картинками и в тоже время интересными заданиями для самой мамы. Что делать ? Почему так происходит? Куда бежать?- начинается паника. СТОП! Главное не паниковать. Сейчас главное остановиться, подумать, проанализировать и принять правильное решение. Почему же малыш не хочет заниматься и на что в этом вопросе обратить внимание:

1. В первую очередь убедитесь, что задания , которые предлагаете ребенку соответствуют его возрасту. Сейчас очень много есть тетрадей, но они совершенно не соответствуют возрасту ребенка , для которого рекомендовано. Поэтому я рекомендую проконсультироваться с опытным педагогом или психологом, по поводу тех или иных заданий предложенных разными издательствами. Если ребенку будет очень сложно-вы рискуете потерять его интерес к занятиям и вселить ребенку неуверенность в своих силах

2. Если для ребенка не привычны занятия с мамой и мама раньше ни когда этого с ним не делала, то для ребенка не понятна ситуация , почему мама сейчас, да еще и с таким упорством к нему пристает с какими-то тетрадями.

    Для занятий с ребенком стоит для начала выбрать удобное место и время. Ребенок должен быть в позитивном настроении и настроен на общение с вами. Заинтересовать ребенка загадкой, интонацией в голосе, что сейчас что-то будет интересное, даже иногда придумать сказку или историю. Смотивируйте ребенка : сначала

• Если ребенок ни когда не занимался, то стоит начинать с самых простых заданий для него и с малого времени (15 мин или три задания), подкрепляя маленькие успехи позитивом. Постепенно , со временем нагрузка увеличивается по времени и сложности, но в конце занятие должно обязательно закончится позитивно и в этом случае необходимо дать ребенку тоже не сложное задание. Таким образом вы будите учить ребенка достигать успеха без травм, вселяя уверенность в себе и повышать самооценку.

• Занятия должны быть в идеале в первой половине дня и не как не перед сном.

• Очень важна система. Лучше заниматься меньше , но систематически, чем по часу и в разные дни и время. Для детей важна стабильность во всем, а система в занятиях выработает у ребенка привычку и ему легче будет настроиться на занятия в последствии.

• После занятия обязательно укажите на успехи ребенка, похвалите за то, что у него сегодня хорошо получилось, даже если совсем все плохо найдите хоть маленький, но прогресс. И меньше критики.

• Помогайте ребенку если он этого просит, но не давайте готовые ответы и не делайте за него. Ваша задача научить ребенка учиться, почувствовать свою уверенность и уметь выходить из сложностей самостоятельно. Но необходимо предупредить, что вы рядом если ему необходима будет помощь, то он может вас об этом попросить.

• А вообще мама должна оставаться мамой ,и если вам сложно держать себя в руках во время занятий со своим малышом, то лучше предоставить это профессионалам.

Психосоматические боли в животе у детей.

 

Боли живота у детей — это проблема, с которой сталкиваются многие родители. Когда ребенок жалуется на боль в животе, мы нервничаем и беспокоимся о его здоровье. Но не всегда причина болей кроется в физическом заболевании. Очень часто боли живота связаны с психосоматикой, то есть с психическим состоянием ребенка.

Психосоматика — это такое состояние организма, когда эмоциональные переживания и стресс влияют на работу внутренних органов. У детей это проявляется, в том числе, болями живота. Такие боли могут быть вызваны различными факторами, например, переживанием стрессовых ситуаций, проблемами в семье или школе, а также чувством тревоги или страха.

Симптомы психосоматики болей живота у детей

    Симптомы психосоматических болей живота у детей зависят от конкретной ситуации и индивидуальных особенностей ребенка. Однако, существует ряд общих симптомов, которые могут указывать на психосоматику:

• Боли в животе, которые усиливаются при эмоциональных переживаниях или стрессе;

• Боли, которые проявляются без видимых физических причин;

• Отсутствие каких-либо других симптомов, свидетельствующих о заболевании;

• Частые жалобы на боль в животе без явных поводов;

• Боли, которые исчезают после устранения психического дискомфорта;

• Возникающие боли, которые не сопровождаются повышением температуры или другими признаками воспаления.

    Если ребенок с жалобами на боль в животе не имеет других симптомов и обследования не выявили физических причин, стоит учесть возможность психосоматической причины болей.

Причины психосоматических болей живота у детей

    Как уже упоминалось ранее, психосоматические боли живота у детей могут быть вызваны различными факторами. Вот некоторые из наиболее распространенных причин:

    Стрессовые ситуации: напряжение в семье, конфликты со сверстниками, переход в новую школу или класс, экзамены и другие школьные проблемы могут вызывать боли живота;

• Эмоциональные переживания: потеря близкого человека, развод родителей, переезд и другие события, которые вызывают сильные эмоции, могут повлиять на работу органов и вызвать боли в животе;

• Чувство тревоги и страха: некоторые дети очень впечатлительны и переживают много опасений и страхов, которые могут проявиться в форме болей живота;

• Подражание: дети могут начать жаловаться на боль в животе, чтобы привлечь внимание родителей или уклониться от неприятных обязанностей, например, похода в школу.

    Важно понимать, что психосоматические боли живота не являются мифом или выдумкой ребенка. Они действительно существуют и могут значительно повлиять на его жизнь и благополучие.

Как помочь ребенку с психосоматическими болями живота

    Если вы подозреваете, что боли живота вашего ребенка связаны с психосоматикой, важно обратиться к специалисту — психологу или педиатру. Только профессионалы смогут помочь определить точную причину болей и разработать эффективный план лечения.

    Однако, есть несколько вещей, которые вы можете сделать самостоятельно, чтобы помочь ребенку:

• Создайте спокойную и поддерживающую обстановку в семье;

• Постарайтесь разобраться в причинах стресса или тревожных ситуаций, с которыми сталкивается ваш ребенок;

• Поговорите с ним о его эмоциях и чувствах, постарайтесь понять его внутренний мир;

• Обратите внимание на режим питания и физическую активность ребенка, посмотрите, есть ли паттерн между болевыми эпизодами и определенными продуктами или активностями;

• Поддерживайте связь с учителями и школьным психологом, чтобы ребенок не страдал от стресса в школьной среде;

• Помогите ребенку найти способы справляться со стрессом и тревогой, например, через занятие спортом, творческую деятельность или медитацию.

    Итак, психосоматика болей живота у детей — это довольно распространенная проблема, с которой сталкиваются многие родители. Важно помнить, что эти боли могут быть вызваны не только физическими причинами, но и психическим состоянием ребенка. Обращайте внимание на симптомы, обсуждайте их с ребенком и обязательно обратитесь за помощью специалиста. Забота, внимание и понимание помогут вашему ребенку преодолеть психосоматические боли живота и вернуться к здоровой и счастливой жизни.

Психосоматика болей живота у детей

    Боли живота у детей являются одной из самых распространенных проблем, с которыми сталкиваются родители. В большинстве случаев, такие боли вызваны функциональными нарушениями и не представляют серьезной угрозы для здоровья ребенка. Однако, эти боли могут стать причиной значительного дискомфорта и тревоги как у самого ребенка, так и у его родителей.

Связь между психикой и физическим состоянием

    Психосоматика, как наука, изучает взаимосвязь между психикой и физическим состоянием организма. Она утверждает, что эмоции, стресс и психические расстройства могут оказывать прямое влияние на здоровье человека. Стрессовое состояние может вызвать сокращение кровеносных сосудов в желудочно-кишечном тракте, что приводит к нарушению пищеварения и возникновению болей живота у детей.

Определенную роль в развитии болей живота могут сыграть и семейные конфликты, проблемы в школе или детском саду, а также переживания, связанные с переездом или потерей близкого человека. Дети, как правило, не в состоянии правильно понять и выразить свои эмоции, поэтому они могут отражаться на его физическом состоянии в виде болей живота.

Симптомы и диагностика

    Симптомы болей живота у детей могут проявляться различными способами. Это могут быть приступообразные боли в животе, которые усиливаются при нажатии на определенные участки, поносы, тошнота, рвота, учащенное мочеиспускание или задержка стула. В случае, если эти симптомы повторяются и не проходят в течение нескольких дней, необходимо обратиться к врачу для диагностики и выяснения причин болей живота.

    Диагностика болей живота у детей включает осмотр пациента, анамнез, анализ крови и мочи, а также дополнительные методы исследования, такие как ультразвук или рентген. Важно выявить исходные факторы, которые могут стать причиной болей живота и обратить на них внимание при определении лечения.

Лечение и рекомендации

    Лечение болей живота у детей зависит от их причины. В большинстве случаев, исключение стрессовых ситуаций, психологическая поддержка и назначение режима дня позволяют справиться с проблемой. При обнаружении физических причин болей живота, может потребоваться прием препаратов, предназначенных для улучшения пищеварения или устранения воспаления.

    Для предотвращения болей живота у детей рекомендуется придерживаться здорового образа жизни, правильно питаться, не переедать и следить за регулярностью приема пищи. Также важно обратить внимание на психологическое состояние ребенка и помочь ему справиться со стрессом и негативными эмоциями.

    Боли живота у детей часто имеют психосоматическую природу. Эмоции, стресс, психические расстройства могут быть причиной таких болей. Для успешного лечения необходимо провести комплексную диагностику, выявить и устранить причину болей, а также обеспечить психологическую поддержку и регулярный контроль со стороны врачей. Важно помнить, что родители играют ключевую роль в определении проблемы и основании доверия со своим ребенком для ее решения.